为西班牙 , 名面临贫困风险的男孩和女孩带来改变的机会

joypaul7ai

在西班牙，三分之一的儿童和青少年面临贫困和社会排斥的风险。这是一个必须解决的难以容忍的数字，因为经济危机和社会政策预算削减加剧了不平等，并使低收入家庭数量成倍增加。 近二百五十万男孩和女孩看到他们的教育也受到影响，数字表明了这一点： 他们的重复次数是拥有更多资源的人的 倍 提早离校的比例高出 倍 他们在数字化方面遭受着严重的不平等：互联网的接入、设备和这些技术的使用。 此外，西班牙儿童和青少年面临的另一个巨大挑战是暴力，因为五分之一的学生承认每月多次遭受欺凌。 我们要做什么来扭转这种局面呢？ 辫子- 在 Educo，我们坚信我们可以通过教育帮助男孩和女孩成为最好的自己。这就是为什么我们在西班牙的七个自治区 开展了名为 TRENZAS 的童年计划，并得到了驻扎在该地区的七个当地实体的帮助，这些实体非常了解经济资源较少的男孩和女孩的现实。 该计划的目标是确保来自经济或社会困难家庭的男孩和女孩提高在学校的表现，并确保他们在教室、学校食堂或操场上感到安全和受到保护。

通过这种方式，我们保证优质和公平的教育，避免辍学，同时确保每个人充分发挥潜力。我们确保参与的男孩和女孩： 提高你的自尊和动力。 在您的环境中产生一种接受和融入的感觉。 培养社交技能，使他们能够更好地与家庭、学校和 兄弟手机列表 社会环境建立联系。 培养预防和应对暴力局势的情感能力和技能。 改善学校空间的共存。 网络实现变革 我们直接与老师合作，​​通过他们，我们实现了孩子们环境的改变。我们创造信任和参与的空间，让小孩子和年轻人感到平静并被倾听。作为？ 我们提高教师的技能，使他们了解最弱势儿童和青少年的社会和家庭现实。我们通过积极解决冲突、促进儿童参与以及促进良好待遇或创新做法等方面的建议和培训来实现这一目标。与他们合作一年后，他们对这种支持感到非常满意和高兴，因为他们感到自己的意见被倾听，并且拥有了 能够在课堂上采取行动以改善共存和良好待遇的工具。甚至还创建了新的教育空间，例如 情感空间： “五年级所采取的行动对我来说似乎非常成功。现在，将这些领域与项目实践联系起来的工作非常紧张，但毫无疑问，学生们非常积极地参与这项活动。



好工作。”一位参与的老师告诉我们。 我们为处于弱势的学生和家庭提供陪伴和建议。作为？我们为课间休息空间注入活力，我们在义务教育的不同阶段（特别是从小学到中学的过渡阶段）推广辅导，我们还为家庭提供申请社会援助或在学校注册等程序和程序方面的支持。 我们鼓励在学校使用创新和包容性方法，主要通过实施基于游戏化、合作工作或信息通信技术等新教育方法的试点行动/项目，提高男孩和女孩的积极性和表现。最成功的培训课程之一是机器人技术： “我了解到这非常有趣，机器人技术非常有趣，”一位参加培训的男孩告诉我们。 参考学校减少学业失败和良好共存 我们与esús Serra 基金会合作，在巴伦西亚、希洪和大加那利岛拉斯帕尔马斯的 所小学和中学开展工作，共有 , 名男孩和女孩以及 名教师，这些学校位于公共服务严重缺乏的不稳定社区。 参与活动的男孩和女孩生活在社会经济严重脆弱的环境中，导致缺勤和辍学、触犯法律、遭受社会孤立，甚至被迫结婚或工作。这种环境不利于这些男孩和女孩的学习或全面发展。 通过这个项目，我们确保这些学校成为预防和减少学业失败以及促进良好共处的标杆，让就读的男孩和女孩感到快乐、平静和安全。成为最好的自己的一些必备条件。