义教育者联盟通过其

Shakib5452

黑人最有可能被诊断出感染该病毒黑人和亚裔群体的死亡人数最高。与此同时明尼阿波利斯警察暴力杀害乔治弗洛伊德引发了全球针对结构性种族主义的抗议。我们不能让争取种族平等和正义的斗争在年夏天以公司网站上的陈词滥调结束。我们必须在社会中体现结构性种族主义的每一个机构中采取行动。这包括学校。我们的学校出了什么问题在活动中我们讨论了学校系统面临的问题。监控文化反种族主活动强调了学校治安问题。

许多学校里都有警察 号码数据库 的存在可以向经常被拦截和搜查的年轻黑人发出信号表明这不是一个安全的环境。根据预防法教师有义务举报涉嫌激进化的学生这可能会造成一种不健康的怀疑文化。正如扎赫拉贝指出的那样这种监视文化破坏了黑人和亚洲学生对学校工作人员的信任。黑人学生报告的学校行为规范和纪律方面的歧视经历无疑加剧了这种情况。教育工作者有责任让学校成为一个安全的空间让所有学生无论其背景或肤色如何都感到有归属感。



更广泛的教育体系背景并不能让他们轻松做到这一点。教师和领导力的多样性罗亨利格兰特有力地谈到了课堂上需要更多全球多数即黑人和亚裔教师的必要性以及支持这些员工晋升为中高级领导职位的职业发展的必要性。目前学校的决策包括管理机构的决策主要由白人做出。丹尼尔科贝德还指出黑人教师比白人教师更有可能受到能力表现不佳的衡量标准的影响。年和的报告探讨了黑人教师面临的这一障碍和其他障碍。所有这些都凸显了迫切需要采取行动以确保黑人教育工作者以及黑人学生感到自己属于学校。